爱耳日特辑 | 如何发现宝宝听力有问题?医生:关注孩子言语发育
出品 | 搜狐健康
来源 | 首都医科大学附属北京同仁医院 陈有诺、王硕
编辑 | 胡鑫
随着社会的发展,职业噪声性聋的人数有所减少,但社会娱乐噪声性聋的青少年人数却翻倍增长。一些看似平常的用耳习惯,正悄悄地夺走你的听力,搜狐健康在3月3日国际爱耳日,汇总了各类人群常见的听力及耳疾问题,看看专家们对保护听力有什么妙招。
2022年北京冬奥会刚刚落下帷幕,闭幕式上孩子们纯真动听的歌声想必也为观众们留下了深刻的印象。然而在孩子们茁壮成长的年纪,有一个问题却不能被忽视,那就是听力障碍。根据世界卫生组织的报告,听力损失是造成中度及重度残疾最为普遍的因素之一。约有千分之一的新生儿会有先天性听力残疾,若按照每年一千万的出生人口,则每年约有一万的孩子伴随先天听力损失降生。听力障碍若发生在语言能力飞速发展的儿童时期,会导致孩子产生言语发育迟缓、心理问题,乃至之后的社会交往受限。
如何预防听力障碍?
1. 优生优育
全社会应宣扬优生优育,避免近亲结婚。父母在怀孕前应做好体检,若双方家族史中都有听力障碍的患者,双方都要进行常见的耳聋基因筛查。孩子出生后要接受新生儿听力筛查,筛查未通过时,要配合后续的工作,进行第二次筛查,确保听力障碍早发现、早干预、早治疗。
2. 关注言语发育是否正常
父母家长应通过日常的交流判断孩子的言语发育是否正常。
儿童的正常听力言语发育规律如下:
0—3个月:
听力:听到声音时会表现为睁眼、全身抖动、两手握拳的动作,并且可以分辨声音的方向。听到大声会吓一跳。
言语:2个月后会发出咿呀的声音。
4—7个月
听力:对轻声会有明显的反应,听到声音时会停止活动并将头转向声源,对不同情绪的声音能做出不同反应。
言语:7个月时可以叫“爸爸”“妈妈”。
8—12个月
听力:对自己名字和“不”能做出反应,可以辨认出生活中常用的词,如“谢谢”“再见”。
言语:可以模仿简单音节,并叫出简单物品的名字。
1—2岁
听力:能听懂简单指令。
言语:能说出自己的名字、简单的字词,可以说2-3个字构成的句子。
2—5岁
听力:能遵循简单的指令。
言语:可以唱短歌谣、数数,开始识字。
如果发现孩子对声音没有反应,言语发育迟缓,家长应及时就医,不可抱有“贵人语迟”的错误思想,进而错过干预治疗的最佳时间。
当孩子出现听力障碍时,如何进行干预?
确诊有听力障碍的孩子应尽早佩戴助听器。助听器可以通过麦克风接收周围的声音,将声信号进行转换和放大,最后通过授话器输出进入耳朵里,帮助孩子进行交流沟通。根据国际分类标准,听力损失的严重程度分为以下几类:
正常听力
0—19分贝
听声音没有问题
轻度听力损失
20—34分贝
交谈没有问题
中度听力损失
35—49分贝
交谈可能听不清
中重度听力损失
50—64分贝
交谈有困难,提高音量后可正常交流
重度听力损失
65—79分贝
大部分内容听不见,提高音量后也可能改善不佳
极重度听力损失
80—94分贝
提高音量听声音也特别费劲
完全听力丧失/全聋
95分贝以上
听不见言语声及大部分环境声
佩戴助听器的重要性
有的家长认为助听器会对听力产生损害,或者认为轻度听力损失不必佩戴助听器。然而,只要孩子符合验配适应症,经过正规的验配,听障儿童都应佩戴助听器。佩戴助听器不会对孩子的听力造成损害,相反,如果不佩戴助听器,会对孩子造成种种不良影响。
1. 听力言语发育的影响
不佩戴助听器会使孩子不能获取足够的外界信息,从而导致言语发育不良、口齿不清,严重者甚至不能与人交流。
2. 心理影响
交流上的不便会使孩子产生心理问题,如自卑、缺乏安全感、注意力不集中、学习能力下降、孤僻易怒等。
3. 生理影响
孩子容易产生听觉疲劳,大脑的负担加重,导致头痛、头晕,饮食和睡眠问题等。
验配助听器后,家长还应该怎么做?
1. 定期随访
家长应根据听力师的要求,定期调配助听器、检测孩子听力,并将孩子言语康复效果告知听力师,以调整合适的助听器参数。
2. 坚持语言训练
验配助听器后,家长应带孩子去正规的语言康复训练中心进行3个月-1年的语训,使孩子短时间内达到最好的预后效果。
3. 定期保养助听器
家长平日应注意助听器的工作状态,如导声管是否有耵聍堵塞,佩戴助听器时是否漏声或啸叫,电池是否有电,助听器是否有磕碰、进水等情况,如有问题应尽快送去维修。每日使用完毕后放入干燥盒中干燥,并定期将助听器送去保养。
孩子若有听力障碍,最重要的是及时就医进行干预。康复效果较好时,听障儿童也可像正常听力儿童一样进行社交、沟通、学习,享受美好未来。