“这届考研生太难了”，看清“上岸难”背后的真问题

考研一定是好的选择么？

3 月 11 日，教育部发布了《2022 年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（国家分数线），各招生单位将根据《2022 年全国硕士研究生招生工作管理规定》，在国家分数线的基础上，自主确定并公布本单位各专业考生进入复试的要求。

相关话题瞬间引爆热搜，讨论度爆棚。不少网友相互问候：今年，你 " 上岸 " 了吗？网友们也纷纷对 " 这届考研生究竟有多难 " 进行了调侃式吐槽。

其实，国家分数线高低本身并不能反映考研的难度。评价考研难度，一要看整体考研学生的实力，二要看具体学校、专业的报录比。通过一些数据也可看到，考研中，存在部分学生缺乏理性定位，以及学校招生冷热不均的问题，而这也是决定能否 " 上岸 " 的一个重要因素。

据此前报道，我国今年考研报名人数比去年增加 80 万，增幅达到 21%。有人认为这是国家分数线上涨的主要原因。这其实并不完全正确。根据分数线划定规则，就是考题难度不变，在考研人数增加的情况下，分数线也有可能维持不变。这要看新增报名群体的竞争实力，如果他们的实力很强，会推高分数线，而如果实力比原来的报名群体低，那就不会推高分数线。

这也就带来学生的理性定位问题。当前的考研，有 " 全民考研 " 之势，随着考研人数增加，舆论也呼吁增加研究生招生计划，提高考研录取率——按照去年的研究生招生人数，以及今年的研究生报考人数，我国的研究生录取率不到 25%。今年全国两会也有政协委员建议，考研人数持续大幅增长，但录取名额没有变，研究生招生规模还有很大发展空间。

是否扩招需要审慎对待。提高研究生录取率，让更多考研生 " 上岸 "，就能保障研究生生源质量吗？发展研究生教育，扩大研究生招生规模，必须严把质量关，否则，扩招只会让分数线下降，也可能带来研究生贬值的问题。

遏制考研低水平竞争，需要高校毕业生理性定位，不能都把升学作为本科毕业的出路，主要还得看自己到底适不适合考研。

另一方面，考研人数增加，对高校来说，是不是都是 " 利好 " 呢？有人认为，考研人数增加，有利于研招高校招到更优秀的学生。这未免有些想当然了。" 全民考研 " 并不能提高研究生生源质量，反过来可能因考研中存在的应试考研问题，而影响研究生生源质量。评价研究生生源质量，不是看有多少人报考，而是要看报考学生的综合素质。

在研究生招生中，各校的情况是不同的。总体看来，名校的报考人数多，竞争激烈，学校的复试线要远高于国家线，很多考研一战、二战的学生，也多是冲着名校去的，这也让名校的复试线越来越高。但即便如此，也不代表生源质量就更高，研究生招生之所以设计复试环节的目的，就是要破除唯分数论，综合评价考生的学术潜能、综合素质录取。

因此，考研同学不能只盯着考研科目准备，而必须发展自己的综合素质。这不但有利于在研究生复试中有更好的表现，也有利于研究生学业以及未来的职业发展。

对于一些非 985、非 211 普通高校来说，研究生招生情况则不太理想，有的甚至上线考生都不足，需要调剂。如何办出学科专业特色、提高教育质量，是这些高校必须认真思考的问题。只有每所高校办出高质量和特色，也才能进一步扭转唯学历论、唯名校论。

考生规划考研需要综合权衡、理性评估，研究生培养单位也需提高研究生培养质量，这是应对 " 考研热 " 的两方面。盲目考研，必定会加剧考研竞争，而并不利于提高研究生质量；对于高校来说，重要的不是追求研究生教育规模，而必须聚焦能力素养的培养。

红星新闻特约评论员 熊丙奇

编辑 汪垠涛

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