美籍华人因疫情回国，却拒支付费用，声称：只是入了个外国籍，但还是中国人凭什么？

从客观上讲，美籍华人就意味着是抛弃了中国国籍，选择美国的国籍，那么他就不算是中国人。中国的抗疫之路上有太多的成就让世界惊叹。比如：全国隔离、全国自发驰援武汉、新冠肺炎的费用全部由国家承担、疫苗对全民免费等等，这一桩桩一件件都是铭记在世人眼里，都是能够被载入史册的，这也是其他国家所做不到的。

当时我国疫情面临着严重的危机，中国的武汉成为了疫情的核心阵地，可以这样说武汉战役打赢了，中国疫情也就基本得到控制了，一方有难八方支援，全国各地医院自发组织医护人员，签生死状，一辆又一辆的运送车前往武汉；当时因为武汉封城，没有菜了，临近省市便自发筹集各种菜品，用货车送往武汉。对于疫情防控来说，口罩也是必须的，但是当时口罩全国人民都需要日常佩戴，各个口罩制造商家都出现了断货的状况，武汉口罩急缺，于是又再次见证中国人的力量，世界各地的华人都自发筹资在各国购买口罩空运到中国，希望为中国的抗疫贡献自己的力量，这样的爱如何不叫人潸然泪下。

中国疫情得到很好控制使，国外疫情严重到不可控的地步，美国当时每天因疫情死亡的人数在暴增，但是医疗资源是非常有限的，但是病人早已是这些机械的数十倍，再加上在美国治疗新冠的费用是非常高的，单单是做一次核酸检测就会花费近2.3万（人民币），这对于美国的普通阶层，尤其是那些无家可归的人来说根本无能力支付，于是很多美籍华人想要回国，他们认为自己仍然是中国人，期望回到中国获得免费的治疗，但是他们模糊了一个概念，只要国籍不再是中华人民共和国，那么就不算是中国人，即使他回国，中国可以提供治疗但是资金需要自己支付。

但不论怎样，小编始终都为自己是一名中国人而骄傲，当面对危险时只有中国会在我们身前为我们抵挡这些灾难，有这样的国家，你说中国人民何来不团结，有什么样的国家，就有什么样的人民。这次疫情更是让全世界看到了中国是一个真正的负责任的大国，在别国疫情危难时，面对那些严重国家华人的回国请求，我国排除万难也把他们都接回了家，这值得我们每一个中国人感动和自豪。

现在的中国已经是一只腾飞的雏鹰，无论在各方面，中国都拥有成为超级大国的实力。而中国以人为本的人道主义思想，对待任何事物都是包容的态度，是很多国家都缺乏的。对于那些已经成为外国公民的华人，只能说每个人的选择不同，每个人都要为自己的选择买单，而不是将责任推卸给别人。

国内发展太快了，几年时间，国内的地铁、共享单车、扫码支付、高铁等全部超出国外人的认知，当然也包括工作尤其是强度，好多朋友也在出国的几年渐行渐远，大家都不联系了，那段时间她特别崩溃，就想着这是自己的国家啊，怎么感觉和自己完全融入不了。

所以，出国留学并不是一劳永逸，如今的社会，真的是瞬息万变。如果家长们还是按照以往的经验去培育孩子，按照固定的模式帮他们选择发展的方向，很大可能会完全跟不上社会发展的步伐。

那么，孩子们如何才能应对不断变化的未来呢？在这样的时代背景下，我们父母最需要做的，不是让孩子成为现在的学霸，而是拥有终身学习的意识和能力，让孩子成为一个终身学习者。唯有这种学习的能力，才是孩子应对未知未来的最好的武器和铠甲！

针对孩子的学习问题，在一次采访中任正非也语重心长地说过：”我们的未来只能靠自己人，未来的竞争归根到底在于人才的竞争，而人才的培养必须从娃娃抓起。”

但现在的问题是很多孩子对数理化学科失去了兴趣，剩下的只有各种试题和公式。这样培养出来的人才，又怎么能够拥有创新思维呢？

所以当初杨振宁回国看到这种情况后，就曾建议：“我们在培养下一代人才的时候，要特别启蒙他们的数理化学科，从小激发他们的科学兴趣，培养创思思维。”

要知道孩子在成长的阶段，5~15岁是发展的黄金年龄，如果在这个时候能够启蒙教育数理化学科，激发他们的兴趣爱好，那么就能够培养他们的创新思维，激发科学家潜质。

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

刘薰宇又是谁？

刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！