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母亲在殡仪馆工作,学生就该被歧视?劣迹斑斑的蒋玉芬为何横行?

2022-04-18 来源: 腾讯网 原文链接 评论0条

原创、深度、格调

一月二十八日,广西省百色市一位蒋姓小学教师备受关注,因其在得知班级学生家长在殡仪馆工作之后,公开在家长群内辱骂威胁家长,在班级内部孤立排挤其孩子,私下向家长兜售红糖并违规推介校外机构,这些行为一经爆料就引发了网友们广泛的热议和讨论。

蒋玉芬的种种劣行,让一众家长和孩子们在愤怒之余也不禁反问,就因为穷、胖、母亲没有好工作,所以这样的学生就活该被老师歧视吗?

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二十九日,百色市右江区教育局发布通报称,针对有家长反映广西百色市实验小学三年级二班班主任兼语文老师蒋玉芬歧视、体罚学生一事,当地区委、区政府、市教育局、区教育局已成立工作组开展调查核实。

在本次事件当中,蒋玉芬在得知班级一学生家长在殡仪馆工作之后,先提出希望家长可以换工作的无理请求,后又借口“看到你女儿就会害怕”要求家长给孩子换班,被拒绝后,此后该老师借故要求全班同学不得与该学生说话,孤立学生。

同时,这位蒋姓小学教师又被其他家长爆料指出,她还曾在班级群内公开威胁家长——“你骂我,我是大人,心理能承受得住。但我骂你小孩,就怕他是小孩,受不住。”

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蒋玉芬班级内部的学生也反映称,作为班主任及小学老师,蒋玉芬动手体罚、打骂学生早已成为家常便饭,其私下向家长售卖红糖,承诺只要家长购买红糖就可替孩子换一块“免罚金牌”,并且蒋玉芬喜欢把学生按照家庭背景进行三六九等的分类,给她送礼的、家中有权势背景的,会得到老师格外的偏爱。

在家长们强烈的呼声之下,右江区教育部门相关领导在全区范围内开展师德师风问题的整治排查,蒋玉芬违反师德的行为固然令人扼腕叹息,但我们在愤怒之余也应该反省自己,究竟是什么原因促使蒋玉芬在十几年的时间里如此嚣张跋扈、为所欲为?

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教师团体内部参差不齐的各种问题被频频爆出,有关教师队伍渎职的新闻层出不穷,此类事件我们早已不是第一次耳闻,为什么当我们面对“蒋玉芬们”的时候,还是会选择忍让、退步,以致事态发展到这般严重的地步才肯采取行动向有关部门反映?

坦率地讲,我相信大家在学习过程中也或多或少地遭受过来自老师的一些不公平对待,只不过在当下我们大多数人选择了沉默,但沉默不意味着没有发生。

家长们对于孩子学习成绩和升学去向的诉求,成为了这一类教师自我发挥的空间,使得这些失职教师能够像蒋玉芬一样,毫无顾忌地对家长们叫嚷“有本事你找领导换掉我这个班主任”,能够理所应当地要求家长们“购买自家的红糖”,纵使家长们心怀不满,也还是只能忍气吞声,“不表现、不响应、不表态”。

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蒋玉芬的行为无疑触及了教师行为规范和职业道德的底线,小学老师应该正确引导学生的心理健康,进行积极地探索世界,蒋玉芬却与其背道而驰,被严厉制止也是应有之义。

对于教师这个职业而言,注重自身的言行规范,我认为是比考核教学能力更为重要的衡量标准。

从心理学的角度来看,教师的失职事件频发,难免会引起“破窗效应”,这是诞生于犯罪心理学当中的一个理论,指的是如果环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。

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教师作为一个特殊的群体,如果一位教师因为其不规范行为而得利,此时如果不及时加以制止,那么就会影响更多的人跃跃欲试,甚至于整个校园的氛围都会被这种行为所改变,人们的关注度便会从教学问题转向如何获利。

此外,小部分教师行为不规范事件被传播开之后,对家长和学校之间信任感的摧毁是破坏性的,而且如果想要重新塑造学校在家长们心目中的形象和声誉则需要花费大量的时间和精力。

对于学校内部教师团体中一些坚持教育初心的人来说,校方如果对于类似的行为不加以处罚和制止,那么他们将很难在团队当中找到认同感和归属感,久而久之难免会产生离职的念头。而对于学校来讲,最重要的就是教师队伍质量的优劣,一支人心涣散的团队是难以合力形成良好的教育模式的。

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教书育人,越是基础年级越需要品质和德行过硬的教师,因为他们不仅仅承担着传授知识的责任,还需要培养孩子们健康的心灵和美好的道德品质。如果想要从源头杜绝此类教师失职事件,笔者认为需要从多方面加强校方对员工的筛选考察和行为规范培训。

在教师入职之前统一针对其言行举止、教育背景、职业素养和工作经验进行评估。在入职之后,学校可以定时与学生进行访谈,多深入沟通了解学生的情况,发现问题及时解决提前干预,并通过校内校外定期沟通和反馈收集家长的意见和建议,对教职工的师德作风进行监督管理。

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谄谀、恶霸家长、体罚门生、私改成就的蒋玉芬俨然已经成为教师队伍里的耻辱,但在现实生活中,不会只有一个蒋玉芬,如果再碰到这样的情况,家长首先要做的是义无反顾地站出来,勇敢为自己和孩子的权益发声。

为人父母,作为孩子的依靠,应当摆正自己和孩子老师之间的关系。每一位家长都应当考虑的是,如果遇到对孩子老师所作所为不满意的情况,该用什么方式去处置,才能够既不伤害孩子在学校和班级里的集体生活,又能够与老师达成良好的互动,而面对不公正的待遇,选择忍气吞声,最终受伤害的只会是孩子。

- The End -

作者 | 汤米

编辑 |豪想喝牛奶

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料: K. M. R. Rosenzweig. Translated by Zhang Houcan. Handbook of international psychology. Shanghai: East China Normal University Press, 2002

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