当一个情绪稳定的妈妈，太难了

孩子上小学前，我告诉自己无论如何都要当一个情绪稳定的妈妈。

每每刷到一些短视频，家长们吐槽辅导小学生功课是有多难，鸡飞狗跳，不自觉声调放大，还得时不时备个衣架增加威慑力。我都当笑话看的，觉得这样的场景不太可能在我们家上演：我一直主张快乐学习啊，再说了，我也给他做好了一年的准备，总不至于吧，他应该适应了写作业的节奏了。

但我还是高估他了，同时我也高估了自己。

我和石哥在孩子学习上还是相当佛系的，别的小孩周六周天可能课也是排得满满的，我们俩怕他太累了，周六让他玩一天，什么课都没安排。原打算周六上篮球课，后来调到周天，就是想让他好好放松下。

心里也想卷，但又一想，这才一年级的娃，有什么好卷的，课本上知识学会不就行了吗？老师布置的作业按时完成不就好了吗？再加上我给他布置的作业完成，巩固和延伸下课本知识。

理想很完美，现实不仅骨感还特别伤感情。

周六娃玩得相当开心，上午我们领着他去科技馆探索和发现新鲜事物，他流连忘返，拉着我把什么玩意儿都玩了一遍，这还不够，走的时候一步三回头，说着：妈妈，这里太好玩了，下次我还要来。

我们带他来科技馆的目的是让他领会知识是多么神奇，人类的智慧和创造力是多么伟大。

但他好像没怎么领会到，就觉得这里很好玩。

下午，我们一群家长为了孩子们相聚在一起。

在家长群发接龙，选择一可以亲近自然、风景秀美的地方。公司里的团建都没这么上心过，家长们准备好吃的喝的，带上防蚊虫的，拎上自家娃，叫上队友，可准点了。

家长们这么积极，也都是为了自家娃，想他们多跟同学接触玩玩、跑一跑、闹一闹。我们小时候也是这么成长过来的，也知道现在的孩子都很卷，但还是想在条件允许的情况下让他们多玩玩。

厦门适合遛娃的地方还挺多的，这一点相当让人惊喜。尤其是我们搬到东坪山脚下后，在这里生活了一年，时不时去山上探索，发现东坪山可真是风水宝地。厦门的游客很多，游客们喜欢去环岛路和中山路以及鼓浪屿；本地人不喜欢去那些，最喜欢逛公园：海湾公园、南湖公园、忠仑公园、金榜公园、中山公园、白鹭洲公园、湖里公园、东坪山公园、五缘湾湿地公园......

进岛这一年，我们每逢周末都带着俩孩子，各种逛公园。

十分钟可上山，十分钟可到海边，一年四季都是绿色，每个季节都有不同的花绽放。这也是生活在厦门的好处。房价高是真的高，不谈房价，如果经济允许的话，在厦门可以生活得相当舒服。

聚集了差不多十个家庭，十多个孩子混在一起，追追跑跑。也有的孩子比较慢热，其他小朋友都在相互追逐玩闹，他比较怕生，跟妈妈黏在一起。我们家孩子倒很好，是个社牛，俩孩子玩得都相当开心。妹妹也不黏我了，一会儿跟着哥哥跑，一会儿自己到野餐垫拿点吃的。

我们去的时间点没有太阳，下了一点小雨，山上还算凉爽。

我没想到可以玩那么长时间，下午三点聚齐，一直到晚上六点半天都黑了，各家才开车散去。孩子们玩得可疯了，衣服是湿了一件又一件。回去的路上，我儿子神采飞扬：妈妈，我今天可开心了，从来都没有这么开心过。我以后还要跟他们玩，我一点都不觉得累。

我劝他别说话，回家洗个澡赶紧睡觉。

他很坚决，我还要写作业呢，这样我周天就可以好好玩了。

话说得很好，匆忙忙洗完澡，给英语打了卡，他就躺床上秒睡了。

有娃之后的开心相当简单，娃开心你就开心，尽管和其他家长们都没见过，但是因为大家有了共同的链接，孩子是一个学校的，也就莫名变得好亲切了。就是那么神奇，我们都希望孩子们可以拥有一段真挚的友谊，才会想尽法子给他们创造机会多接触。

都挺好的，到了周日，一写作业就难了。

其实一年级的课本和作业都相当简单，老师布置的也不多，语文无外乎是写几个字，数学呢完成校本作业的订正。我们学校的老师相当负责，孩子的作业在学校延时课就完成了，平时作业不多，周末作业也不多。我怕学校过于轻松，会额外给孩子布置一点作业，巩固下日常的学习。

辅导数学倒还好，孩子喜欢数学，口算题和练习题很快就完成，正确率也很高。

到了语文作业就犯难了，一个“虫”字，他怎么都不愿意写。

原本十分钟就可以完成，他面露难色，不想写，一会说不会写，一会说我想想怎么写，一会摸摸橡皮、摸摸手、发发呆。我看着他这样，心也逐渐浮燥起来，说话的声音不自觉变大了。

“不会写，我有买临摹的字帖，临摹下就会写了，等你写熟了，再自己写。”

“我写的不好看，我写不好，为什么一定要写。”

我平复了下心情，告诉自己一定要冷静，可娃的态度让你没法冷静。

“就几个字哈，写完了就可以休息了，放肆玩了，还可以去上篮球课，为什么不想写呢？妈妈怎么跟你说的，学的时候好好学，玩的时候好好玩。”

可不管我怎么苦口婆心，收效甚微。

他跟我对抗，我也在情绪激动的时候做出了一些略微夸张的举动，我收走了他最爱的玩具。经过一个小时的推拉战，我取消了篮球课，他磨蹭蹭愿意写了，其实他可以写得出来，对自己要求也很高，有时候差的就是那份心。

我也一直想，如何唤起娃主动积极学习的驱动力。

寻找很久，目前还是无计可施。

我告诉他学习是一件很快乐的事情，坚持也很酷，把字写好了是多么厉害呀。可他觉得学习很没意思，玩才有意思，坚持一点也不酷，他觉得字写出来不就好了吗？为什么一定要一笔一画，出笔锋呢？

我们难也就难在顿笔和笔峰上，写很容易，想写好，太难了。

也因为要给他做好榜样，我现在写字都不敢连笔，一笔一画，写的贼工整。

我和石哥讨论，为什么咱们小时候那么爱学习？

石哥说是不想干活，干活太苦了；我也是如此，干农活那么苦，而读书是我的唯一出路。

现在的孩子生活条件那么好，学习对他们来说就是最苦的事。

谁愿意吃苦呢？玩那么有意思，谁愿意苦苦坐在那里学习呢？

很难，但还是得调动他的学习内驱力。

也唯有内驱力可以让他自己真正学进去。

我还在想法子，跟他磨合中，看怎么样可以让他自己主动爱上学习。

父母卷，父母逼，唯有孩子自己愿意学才能出成绩。

开学这一段时间，我的情绪起伏变化了好几次，每每吼了他之后我又特别后悔，很怕自己对他造成一定的心理阴影，懊恼自己怎么成了一个情绪不稳定的妈妈。我开始买训练专注力的书和亲子小游戏的工具，我还买了一些割韭菜的学习方法论的书。我一再地回想自己怎么情绪就开始起来了，然后下一次如何能控制好自己的情绪。

我跟他道歉，说妈妈没控制好情绪。

让我惭愧的是什么？

他抱了抱我，说没关系，他说自己当时就是不想写，有点累，想休息一会儿。

还是我太过着急了。

当一个情绪稳定的妈妈，太难了，我也在修炼自己，刚开学，也是跟娃的磨合期。

不是卷，而是一些很基础的写字，这些最基础的一定得做好。

学习是一件日积月累的事，如果现在的基础都不打牢，日后又怎么能跟得上来呢？