自如地表达自我 - 带孩子来美术馆

有次在新州美术馆还是在新州图书馆，就听到有人和馆内工作人员的对话，好像就是

一人说：今天来的人好多呀，真不错。

工作人员回答说：哦，外面下大雨呢。

类似的还有个笑话就是说，很多旅行团喜欢安排路程间隙去美术馆博物馆之类的地方，原因主要是方便大家上厕所，还不收费。

其实真的进来了，就会发现美术馆里的信息量巨大，真的是文化艺术教育的好地方。通常来说，孩子也不一定会喜欢这样看起来有点陈旧和老式的地方，本篇就是大叔好友chatchat的最新推文，教大家如何带孩子参观美术馆。

我看了一遍觉得，抛开其他不谈，可能你做家长的得先喜欢上才好，先自己有兴趣才行，我相信你对艺术的兴致勃勃一定能感染到你的孩子。

希望在美术馆看到您。

自信自然自在地表达自我--博物馆指南（艺术文化篇）

by champ

新州美术馆最近有两个很好的展览，本文同大家分享一下如何带孩子参观美术馆。

参观博物馆的一般准备工作，以前写过学校假期带孩子们去博物馆吧！博物馆指南（科技篇），有兴趣的家长可以参考。

我多次讲起过，1991年第一次出国，在华盛顿的史密斯美国国家航空航天博物馆（https://airandspace.si.edu）排队摸了来自月球的一枚小石子给我带来的震撼，我同博物馆的缘分就这样开始了。

（我觉得我摸到的不是这块，记得是小小的，玻璃罩子里面，手从洞里伸进去。）

去过世界各地不同种类的博物馆，很多展品把我们死记硬背的知识生动地呈现在眼前；有些著名的作品，真迹同想象完全不一样；还有很多匪夷所思的东西让人大开眼界。基本上，凡博物馆都很有趣，即使是国内老旧的“爱国主义教育基地”，过时的思想，光辉的语气也同灰暗的陈列相印成趣，总之，博物馆是个“学习”的地方，爱学习的我，越来越喜欢去博物馆。

后来，博物馆学的第一门专业课探讨了博物馆的前世今生，我恍然大悟，原来博物馆是个民主的场所,为民众提供一个能安全地体验，探索，交流和学习的公共空间（democratic public sphere where audience can safely experience, explore, communicate and learn. ）随着娱乐越来越深入人心，博物馆工作人员，不管多么不乐意，也开始把更多的娱乐元素加入进来，加上高科技的运用，博物馆也朝即兴交互的趋势加速发展。

闲话少说，让我们回到新州美术馆，看看怎样才能让孩子更好地体验，探索，交流和学习。

首先是这个展览：约翰罗素--生于悉尼长于悉尼的法国印象派画家https://www.artgallery.nsw.gov.au/artboards/johnrussell/

罗素们都是澳洲的骄傲，这个画家也很牛，他是梵高的同学，同莫奈在belle ile一起画过画，他老婆是罗丹的御用模特；马蒂斯说，罗素是他的色彩和印象派入门导师；海德堡派领军人物汤姆罗伯兹一直同他保持通信。

帅哥啊，有没有？

展览官网提供了很多关于画家和作品的多媒体资料，对于大部分艺术门外汉的家长，也是很好的学习内容，可以同孩子一起研讨。

这些内容是不是要事先学习呢？我觉得完全可以随心所欲，艺术和科学知识又不太一样，感性的成分多一点，有时候完全没有准备的情况下，反而有更好的效果，促进思考和事后的进一步学习。但家长也许需要负担再买一次门票再去看第二回(美术馆很贴心，有多次门票）。

美术馆的讲解器运用定位技术，使用体验很好。我尤其喜欢这次音频介绍的角度，书信节选，着实让好久没写信的老人泛起怀旧的涟漪，解说的声音也很迷人。

对于幼小的孩子，推荐注意罗素画展的两个内容，belle ile的海中礁石以及rose bay港湾，都是悉尼孩子们常见的，有多幅作品表达同一内容，略加提醒，孩子们会很有兴趣观察异同。

印象派的画作，最好的看法就是在不同的角度，不同的距离反复看，反复比较，很容易体会到妙处的孩子们往往乐此不疲。

新州美术馆在引进大型展览方面做得非常好，刚刚开展的来自俄罗斯冬宫的现代艺术展就很好地呼应了馆藏的罗素作品。

因为是引进展览，官网内容不多，

https://www.artgallery.nsw.gov.au/exhibitions/hermitage/

但可以参考冬宫官网：

http://hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage?lng=en

这个展览的重点很有意思，不在画作，而在于两位俄罗斯纺织品商人出身的收藏家。我很同意策展人的意见，在现代先锋画家在欧洲创新惹争议的时候，就大胆购入作品或定制作品，收获百科全书式的收藏，并且在革命前就对外开放，滋养年轻的俄罗斯艺术家，简直是“伟大”啊！所以，不要错过观看影片Shchukin, Matisse, Dance and Music. 讲述收藏家shchukin同马蒂斯以及舞蹈和音乐两幅作品的故事。

这个由Saskia Boddeke 和Peter Greenaway创作的多媒体装置艺术作品对于儿童教育来讲，可以引发很好的多元智能活动，也能体现本人的思想：对于儿童，艺术，语言，舞蹈，运动等都在于表达。

对于儿童，艺术，语言，舞蹈，运动，都是表达。

儿童是天生的艺术家，他们天生愿意并且善于用一切手段表达自己，所以，毕加索说，自己用一生学习像儿童一样画画。遗憾的是，儿童天生的能力没有被呵护，伴随着成长的是各种限制，他们的天性没有因为学会更多的技能而得到更自如的表达，反而被压抑。假如，我们能从小鼓励孩子自信自然自在地表达自己，他们更有可能会成长为有创造力的人。

让我们听听塞尚怎么说：“画自然(风景)不是照抄景物”而是“再现你的感觉realizing one's sensation".

对于看画的人，感觉同样重要，不如同孩子一起看一下：

印象派和塞尚

象征主义的内心世界

CHILDREN IN A ROOM--Edouard Vuillard

http://hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/digital-collection/02.+drawings/447715

孩子们看了这样的画，会有冲动要创作自己的作品，请同他们讨论画家是怎么运用光影和线条来表现这个常见的场景，给他们提供各种材料，让他们自己画自己。

马蒂斯的色彩哲学

THE BAY OF NAPLES 1909--Albert Marquet

http://hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/digital-collection/01.+paintings/28355

连同上面的马蒂斯的音乐和舞蹈两幅，野兽派的色彩非常简单，会很对孩子们的胃口，给他们提供水，纸和三原色，他们可以作天作地，做开心的艺术家！

毕加索：图像语言

传统和创新

走向抽象：康定斯基和马列维奇

WOMAN LEANING ON A TABLE--Eugene Carriere

http://hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/digital-collection/01.+paintings/28245

Shchukin说，作品如果能给你精神上的震撼（psychological shock），必须买！中年妇女表示看了这个作品很有共鸣，可惜买不起！

好在，我们有伟大的谷歌，google art project,官网地址如下：

https://artsandculture.google.com/explore

这个项目的愿景是包揽全世界的艺术文化瑰宝，现在已经内容丰富，你可以按艺术家，艺术运动，媒介搜索，还可以搜索全世界1000多家场馆，更可以挑选你喜欢的作品，做一个艺术策展人，开启自己的网上美术馆！