澳洲学生不爱学数学！学习人数已触底，致相关人才紧缺…政府急疯了

提起数学，恐怕是许多人的噩梦。尤其是到了高中数学，更是让学生们叫苦不迭。很多人会这样吐槽道：我买个菜也不需要用微积分啊，学了有什么用？

但在中国，由于数学是三大主课之一，所以必须要学，很多学生为了考取好学校，只能硬着头皮上。

而澳洲学生则相对比较轻松一点，因为没有数学不是高中必修课啊！

但后果是：在过去10年里，选修高中数学课程的学生数量一直持平，这表明学生对数学课程的参与已经“触底”了。这导致澳大利亚严重缺乏从事STEM行业工人。

大学可能需要坚持将数学作为报考大学专业的先决条件的举措，以帮助提高中选修数学的学生人数。

新州学生不爱学数学

新州教育标准管理局(NESA)提供的数据显示：在过去十年中，约有四分之一（25%）的12年级学生没有修过HSC的数学课程，而在2000年，这一比例仅为6%。

在本周即将参加数学考试的HSC学生中：

• 超过半数(30,757人)正在学习标准的非微积分数学课程；

• 选修高阶数学（Advanced Mathematics）有16,966人；

• 数学扩展1（Extension 1）有9060人；

尽管今年的HSC学生人数总体上比过去更多，但选修有难度一点的数学课程的学生人数却比10年前甚至15年前要少很多。

今年参加HSC最高阶数学科目Extension 2的学生人数激增，达到了八年来人数最多的一次(3418人)，但仍低于2010年参加Maths Extension 2科目的学生人数(3529人)。

2000年，94%的HSC学生选修了数学课程。2005年，这一比例降至78%，2010年降至75%，今年则为76%。

澳大利亚数学科学研究所政策官员Maaike Wienk表示，选择数学科目学生人数自2000年以来急剧下降，并在2010年保持平稳状态，此后一直没有反弹回升。

“我们基本上已经触底，但由于它是长期下降的，我认为人们忘记了它过去的样子。”

尽管新政府制定了数学科目的教育战略，旨在到2025年增加在学校高中最后两年选择数学和学习HSC高阶数学的学生比例，但学生们对HSC数学科目的兴趣仍然停滞不前。

事实上澳洲学生整体学习数学，尤其是高难度数学课程的人数都在下降，根据澳大利亚数学科学研究所2017年的数据显示，11-12年级学生中只有9.2%参加了扩展数学课程。

与20年前的数据相比，这是迄今为止最低的参与率。更重要的是，最新的OECD PISA 2018报告显示，澳大利亚学生在数学以及阅读和科学方面的表现正在倒退。

这也给联邦政府旨在培养更多大学STEM(科学、技术、工程和数学)毕业生的目标带来了困难。

造成的原因

这种普遍的下降是由几个因素造成的，从缺乏学习数学的动机，到学生倾向于选择较简单的科目来追求一个更高的大学录取排名ATAR，以及更难的数学科目不再是获得理想大学学士学位的必要条件。

新州各大学的数学先决必修专业比其他州少。

根据报告显示，在94%的经济学和商科课程、92%的健康和医学科学课程、96%的科学和计算机科学课程以及91%的工程学课程中，数学不是必修先决条件科目。

而在其他各州，大多数工程专业需要数学，一半以上的科学课程也是需要数学。

Wienk博士说：“问题是，在同一时期，攻读大学学位的学生人数大幅增加。政府的高等教育改革也在推动学生攻读涉及统计学、定量数据和科学方法的STEM学位。”

“但，我们没有看到学生在高中学习这些课程，这让他们在大学里准备这些专业课程的方式和在高中所作的选择之间的差距越来越大。让高中生了解学习数学的重要性是非常重要的。”

对策

在上个月与澳大利亚首席科学家Alan Finkel博士合著的一份报告中，Wienk博士呼吁大学恢复数学作为报考大学各专业的先决条件，以表明数学对学生的重要性，并确保他们为高等教育做好准备。

“在目前的大学环境下，让每一所大学都设定专业有很强的先决条件可能并不可行。但对我们来说，这是首选的也是最好的方式。”

维州教育部长James Merlino在2019年12月在爱丽丝泉(Alice Springs)举行的教育委员会会议上建议，在澳大利亚在PISA 2018报告中表现不佳之后，大学应将数学作为必修课。

新州教育部长Sarah Mitchell表示，新州教育局正鼓励大学在专业课程招生中引入更多的先决条件。去年，新州政府还将高中数学列为必修课程，并在小学聘请了专业的数学老师来为学生们打基础。

“我想扭转学习数学的学生越来越少的趋势，数学对我们的学生有批判性和创造性的思考是个挑战，为他们高中毕业后可能选择的任何职业做准备。”

悉尼大学改变了招生政策，从2019年开始重新在一些专业课程招生中引入数学先决条件，现在是新州有这类要求的课程最多的大学。

悉尼大学的一位女发言人表示，“招生没有受到负面影响”，受影响学生的报考成功率略有下降。

“虽然需要进一步的分析，但是我们为这个结果感到高兴。”

悉尼大学理学院教育部副主任Pauline Ross教授说，专业招生数学的先决条件符合学生的期望。

“从根本上说，我们生活在一个大数据的世界，我们需要各个层次的学生提高他们的数学能力，我们的重点是支持我们的学生取得成功，充分发挥他们的潜力。你练习得越多，你就会做得越好。当一个人的自信心增强时，他的能力也会随之增强。”

学生：要敢于尝试

Newington College选择Maths Extension 2科目的学生Samuel Gresham说，学生们可能会因为对高阶数学课程的偏见而望而却步，而这种“尽你所能做好”的态度的转变帮助他坚持了这门课。

“如果人们更愿意突破自己的界限，而不是为了某个分数或在学校里的名次，那么学习难度大的科目就会有更大的收获。” 

“在11年级选择Maths Exension 1课程对我来说是一个小小的突破。我有一种巨大的满足感，因为我能够选择这样数学水平的课程。”

事实上，在澳洲学好数学，尤其有难度的数学课程，不仅可以在高考中获得加分，而且还能报考一些顶级大学专业课程，未来更具竞争优势！

所以，澳洲华裔学生们抓住这难得的好机会，好好学习数学吧！