北京16岁男孩遭男同学霸凌骚扰!就因为是同性恋,被扒衣猥亵拍视频传播,学校竟只罚抄…(视频/组图)
最近,一件发生在北京朝阳的校园霸凌事件,在发酵了数日之后,终于得到了正规媒体的重视、报道。
更多关注聚焦到这件事情之后,也有更令人发指的细节传出来。
受害人小豪先后被8人侮辱、骚扰、猥亵,一些行为甚至可以构成犯罪,令他重度抑郁,试过割腕自杀。
施暴者供认不讳,但校方却决定息事宁人,只罚他们抄行为规范守则......
小豪是一名16岁的男生,同性恋。
不同的性取向,成为了霸凌者找他麻烦的原因,甚至在开学前,就有人直接进行性骚扰,询问他:你是不是骚0?
这不是一个友好的开场,接下来的事情更是变本加厉——小豪什么都没有做,只是有女孩子夸他声音好听,也成为了施暴者“见你一次就打你一次”的理由……
小豪部分自述
他的高中生涯,就在恐惧中开始了。
他的舍友与施暴者沆瀣一气,从未给过他任何好脸色,每天都用各种肮脏不堪的语言羞辱他,甚至付诸于行动。
小豪无法安心入睡——因为施暴者曾经在凌晨一点扒下他的内裤,朝下体泼花露水,嬉笑着拍下视频,放到群里传播。
小豪无法安心生活——施暴者往他书桌、衣柜、床上倒垃圾、放图钉,还在他洗澡的时候偷走他的衣服逼他赤裸身躯,掐着脖子把他逼到墙角,无处可逃、无人求助……
午休的时候,别人都在休息,但小豪却会被几个施暴者蛮力按住,强迫他观看色情影片。
这些施暴者,甚至多次对他进行严重猥亵行为,嘴上叫嚣着:你不是同性恋吗?(这样做)不应该感到舒服吗?
性向成为了他们羞辱小豪最多的理由,他们基本每天都会到他床上强行捏胸摸腿,拍摄小豪脱衣服的视频,在学校教室公开播放。
而面对小豪屈辱的抗议,他们则是笑嘻嘻地回应:“千万别喜欢我们,那样太恶心了”。
这些行为已经是赤裸裸的犯罪。
小豪将他们的恶行上报给老师,老师带着他指认出8位施暴者,这8个人也承认了他们的所作所为。
但面对如此严重的指控,学校的处罚却只是罚施暴者抄写4遍中专生日常行为规范。
网传的《班内处罚告知书》写道:
八位同学对小豪多次进行言语侮辱以及肢体上的侵犯行为,对其造成了身心伤害。
也就是说,校方知晓事情严重性,却仍然只给犯罪同学轻如羽毛的惩罚。
轻飘飘的处罚自然是没有什么威慑力。
在这之后,施暴者完全没有收敛,依旧在骚扰小豪,侮辱他没朋友,建议他直接跳楼。
小豪向老师求助,没有得到一个公平正义的结果,反而被劝:“五年同学不要鱼死网破”、“他们只是孩子”、“他们是在开玩笑”。
老师说,这是在保护小豪。
在看到小豪的质疑后,老师的回复也很飘忽,认为是小豪曲解了她之前所说的话。看起来不像是在尽全力帮人解决问题,更像是在逃脱责任。
老师一直说会处理,让小豪信任学校,可最后的结果竟然是受害者小豪反被要求休学在家,而施暴者还安然无恙地待在学校。
小豪被劝回家,因长期受到欺负,被诊断出重度抑郁,甚至曾割腕自杀。
施暴者没有得到相应的惩罚。他选择报警,可警察的回复也令他大失所望,因为小豪是男性,所以构不成性侵害、性骚扰的罪名。他走投无路地向妈妈倾诉,但家长却也只觉得,只要忍忍就好。没有人重视,也没有人愿意支持他,令他几乎绝望。
这件事情还没调查出结果,校长表示已经移交给行政机关处理,施暴者最后到底能不能受到严惩,现在还是个未知数......
威胁、偷东西、侮辱,如此暴力事件竟发生在校园——这个本应让孩子安心学知识的地方之中。事实上,这样让人痛心的悲剧离我们并不遥远。
校园霸凌一直出现在我们身边,出现在全世界。
离北京200多公里的河北石家庄,校园暴力事件也在上演。
去年9月24日,河北省体育局体操举重柔道运动管理中心的教练带队外出比赛,剩下5名10岁的队员留在学校里,而就是趁这个时候,住在隔壁宿舍的2名15岁队员开始对自己的师弟进行虐待。
图源:网易
学校实行封闭训练模式,施暴时间长达四五天。
在这短短的几天里,5名10岁队员的身体已经“千疮百孔”,鼻腔耳朵里面都有淤血,前胸、腰上长出跟鸡蛋一样大的水泡。为什么会这么严重?
因为施暴者用塑料袋将他们闷晕后,直接用暖水壶里的开水把他们浇醒,还有的用打火机烧红铁条烙去烫他们的屁股,用棍棒殴打,拿小棍戳眼睛,向嘴和鼻子里灌洗衣液、鸡蛋黄、沐浴露......
图源:网易
施暴者威胁这些10岁的小孩,如果不说身上的伤是他们自己互相殴打导致的,那么下次还会再被打。
孩子们害怕上学,每天晚上都哭着醒来也不敢告诉别人,最后是在家长的逼问下才真相大白。
同样,有着恶劣行为的施暴者依然没有得到相应的惩罚。事情已经过去了大半年,但是两个施暴少年只是被要求离队,受害者家庭没有完全得到来自校方或加害人家属的赔偿。
当地警察称是轻微伤,施暴者没满16岁,无法执行拘留处罚。
示意图
10岁的孩子还处在探索世界的天真阶段,如今被施暴者恶毒残害,他们内心的阴霾或许永远也驱散不开。
在世界的另一边,法国。
有2000多人手拿横幅,走上巴黎郊区的街头为被同学霸凌、丢进河里溺死的少女Alisha哀悼。
3月14日的哀悼场景
14岁的Alisha是被一名15岁少年及其女友联手害死的,他们是Alisha的同班同学。
这对情侣给Alisha发短信约她在码头见面,他们在聊了几分钟后,15岁的凶手走近Alisha拉扯她的头发,还连踹好几脚,在揍人之前,他特意戴上手套,以免留下证据。
在Alisha生前,这两人还黑了她的手机,盗了她只穿内衣的照片在社交媒体上传播。
殴打之后,在女友的帮助下,两人把还有意识的Alisha推进塞纳河,不久后便溺水身亡。
这两个凶手正在法庭上进行审判,如果杀害罪名成立,他们将面临最高20年的监禁。
而校园霸凌涉及的,甚至还有人前风光无限的艺人。年初,韩国掀起了一场反霸凌运动。一波又一波的受害者在网上指控,学生时期遭到了当红明星的校园霸凌,比如韩剧《月升之江》的男主金志洙就被人爆出恶行。
人前,营造一个美好的形象。
但实际上,却是从小伤害别人的恶魔,是困扰别人半生的梦魇。
这样的反差,让很多人大跌眼镜。
事情爆发后,他手写道歉信承认了自己的罪恶:我对过去的恶劣行径无言辩驳,那是无法被原谅的行为。
这些曝光的校园霸凌事件,不断引发大众对该话题的关注度。但是,我们表面上看到的这些,也不过就是冰山一角罢了。
据2017年联合国教科文组织公布的数据来看,每年约有2.46亿儿童和青少年——相当于每3名学生就有约1人,曾遭受校园霸凌。
我国情况同样非常严重。最高法统计了2015-2017年全国法院刑事一审审结案件后发现,57.5%的校园暴力案件涉及故意伤害、11.59%的案件甚至导致受害人死亡。
这些数字看上去很遥远,但它们背后所代表的,那些校园霸凌的受害者,却真实存在于我们的身边。
更让人心痛的是,被霸凌的经历,并不会因为毕业、转学,或是种种原因脱离这个环境,就立刻消失无影。
就像是陈年的伤口,即使表面上愈合,也依然会有一道伤疤横亘。
曾经有一项心理学研究,追踪在7-11岁遭受过霸凌、并被父母发现、通报的七千多个孩子,在其成长过程中进行持续追踪。
研究者会定期询问他们的心理健康、社会关系、生活质量,以及职业和经济情况,直到他们50岁。
而结果发现,几乎在每一项衡量标准中,那些曾被霸凌过的孩子,都会有更多的问题。
在40年之后,受害者依然会有更大的抑郁、焦虑、自杀的风险。
曾经遭受过霸凌的人,会更难以信任他人,更难以维持友谊,更容易感到孤独,在自尊方面的得分也低于对照组。
(一位名为Sarah的霸凌受害者曾经在Youtube发视频呼吁关注校园霸凌)
“我在11岁时被专制的父亲送到了英国寄宿学校,而在接下来的五年,我每一天都在被霸凌:言语上、心理上、身体上、性方面……”
在研究中,有一位38岁的英国医师威廉,自述仍然被少年时的霸凌经历影响。
“我曾经是一个很外向的孩子,但在那之后,我变得不爱与人交流,出现了强迫症的倾向。即使到了现在,我依然高度焦虑。”
“在离开学校之后三年,我都不会去任何我认为可能有其他男性的地方,因为我确信会被嘲笑。
而之后的十几年,我仍然每周都会梦到被霸凌的那段时间,记得他们对我的评价,对自己没有一点信心,就像是仍然是心理仍然停留在那段时期,是一个误入成年世界的孩童。”
另外一个被霸凌者,帕特里克,也说这段经历永远改变了他。
“在被霸凌之前,人们都评价我是一个富有艺术天赋和想象力的人。”
他本可能成为一个艺术工作者,但从9岁开始,他因为“看上去不够阳刚”,平均每周都至少会遭受一次霸凌,整整持续了七年。
“后来,这段经历永远地塑造了我。
我没有办法维持任何长期关系。因为我无法处理任何冲突,我没有办法调整自己的情绪,总会做出不恰当的反应……
甚至就算在工作中,我也不觉得自己和同事是平等的,我以自己为耻,更不用说和同事建立朋友关系”
32岁的伊恩,至今仍然没有任何伴侣。
他将自己的自厌程度、焦虑、紧张、孤独感都列为了最高的第五级。
“我有一种无法控制的信念,即使我知道这是不理性的。
但我依然会觉得,我表现出来的任何……任何软弱,都是应该受到惩罚的。
我应该为自己感到羞耻。”
校园霸凌,往往发生在青少年的人格被塑造的这段时期。
而无可逃离、无可避免的持续性压力,将会严重影响他们的人生。
这伤害是有滞后性的,可能是几个月,也可能是几年。
可能在开始组建家庭时才展露端倪,也可能在人过半百时,依然有被噩梦困扰。
校园霸凌是一个严重的问题,但并非无法解决。
根据NCES数据,在部分学校开展反霸凌宣传,让教师学习识别校园霸凌与儿童愤怒的早期迹象后,校园霸凌的比例从2007年的32%下降至2013年的22%,差异明显。
如果父母、教师和校方,能够对校园霸凌足够重视,不将其看成是孩童间的小打小闹,就能让更多的孩子,免受攻击。
通过攻击他人来缓解自己的负面情绪,是一种很初级的本能反应,很多霸凌者,只有在欺压他人的时候,才能得到满足和成就感,对作恶毫无自控能力。
在这种时候,学校和教师如果能够正确引导,给予更正确的心理疏导方式,对恶行加以教育纠正,就能够从源头,减少一部分霸凌行为的发现。
另一方面,如果能在霸凌发生的早期,就“敏感”地注意到这件事情,也能够减少对被霸凌者的影响。
如果孩子行为突然无故大幅变化,身体出现难以解释的伤口、淤青,个人物品有损毁,或是异常厌学……
如果家长、老师能够注意到反常的信号,主动询问帮助,或许就能阻止恶性事件的发生。
而假如……事情已经恶化,被霸凌者寻求帮助的时候,无论家长还是学校,都不应采取“淡化事实”的方式。
家长让孩子自行处理,告诉他忍过去或者以暴制暴;学校嫌麻烦让学生自己解决,或者因为一句“孩子小不懂事”、“小孩之间开玩笑”草草带过。
这样的轻描淡写,都是在赤裸裸地纵容犯罪。
这份敏感度,与正确处理的方式,也许是我们每一个人都应该知道的。
因为校园霸凌,就出现在我们的身边。
它不仅是电影文学作品里的苦痛青春,不仅是研究报道中的遥远受害者,更可能牵扯我们身边的孩子。
霸凌的伤害广泛存在,所以终止霸凌的行为应该在全社会范围内开展。
孩子应该在阳光下快乐成长,而不是面对黑暗默默哭泣。
愿悲剧不再重演。