高考成绩出炉，父亲放话“考哪就在哪买房”！录取结果一出，老爸郁闷了（组图）

伴随着高考分数出炉，也意味着：父母们兑现诺言的时候到了！

在高考前，很多父母为了鼓励孩子学习，给孩子减压、加油打气，往往会许下一些美好的承诺。比如说高考考到多少分，就去旅游、买手机、买电脑、奖励现金等等，好吃的、好玩的，统统安排上，以弥补寒窗十年的艰苦奋战。

而去年，有一位爸爸，就比较大手笔了。高考前，他放话给儿子：“高考考到哪，咱就到哪买房！”。结果，儿子分数一出来，他彻底傻眼了。

原来，儿子考上了清华，而清华在北京。高兴是高兴，但夸下海口的“一诺千金”，也给他带来了甜蜜的烦恼。要知道，在寸土寸金的北京买房，难度可不是一星半点，也难怪这位爸爸会在家里喝“闷酒”了。

相信这位爸爸在心里也有那么一丝丝的无奈，孩子是真的争气，只可惜自己的实力，难以兑现自己当初许下的承诺。虽然父母的承诺出发点是好的，但也告诉了我们，任何许诺，一定要量力而行。不然，当诺言成了空中楼阁，用一句“开玩笑”就打发了孩子，破灭的不是诺言，而是孩子心中的希望和信任。

比起物质奖励，更重要的是孩子的内在动力

知乎上，有一位问题：“父母不兑现承诺是什么感觉？”底下有一群孩子，就被父母当年的承诺“伤得不轻”。有的孩子在努力了过后，被浇了一盆冷水，经历了愤怒、无奈、失望最后到绝望的心理过程。

有的十年过去了，依然对失诺这件事造成的心理伤害，难以忘怀。

有的孩子已经习惯了父母的“不守信用”。

还有的甚至因为父母没有兑现诺言，反而对学习丧失了动力。

父母抚养孩子长大已经不容易，用物质奖励激励孩子学习，也是为了孩子好。但如果希望屡屡落空，在孩子看来，不仅体会不到父母的良苦用心，反而会觉得自己被父母“骗了”，对父母、学习产生厌恶心理。今年高考，有一位江西爸爸在考场外给女儿准备惊喜上了热搜。

原来女儿高中三年都没怎么玩过手机，这位父亲为了庆祝孩子走过高考，便偷偷准备了最新款的手机守在考场外，准备等女儿考完出来给她一个惊喜。

对此，有不少网友羡慕地评论：“这样的父亲谁不爱”、“这老爸实在”……但我更佩服女孩的自律和决心。

为了高考能够坚持三年不玩手机，这个女孩靠的是对高考的认真态度和对学习极强的内驱力。即便没有奖励，女孩依然会为了自己未来的人生而努力。奖励没有错，但真正的奖励，应该建立在孩子自主性之上。

单纯的物质奖励，虽然看起来能起到立竿见影的效果，为了想要的东西，孩子可能会突然发奋学习。但是一旦奖励落空或是没有达到目标，孩子很容易会觉得自己之前的努力白费了。还会在无形之中改变孩子的观念：

1、学习不是自己的事，是为了父母，无形中剥夺了孩子学习的自主权。

2、学习不是出于自己的内在动力，而是为了外在物质奖励，剥夺了孩子探索学习的乐趣。这种看似“激励”的教育方式，如果用得不好，会起到适得其反的作用，将学习这件事情变得“功利”。比起物质奖励，提升孩子的内在动力更重要。只有让孩子明白学习不是为了父母，也不是为了物质奖励，而是为了自己而学，在学习中收获快乐和成长，孩子才会有更强的驱动力，去迎接学习上的挑战。

一个家长，如何把孩子“骗”进北大？

前段时间，刷到一个视频。一个北大学霸，自述如何被妈妈“骗”进了北大。

他说：“我妈骗我说她是文盲，叫我每天回家给她讲课。让我就在学校好好听课，回到家呢，把所有的知识全部讲给我妈听了。我妈那会听得可认真了，一边听还一边记，她动不动就提问我，动不动就夸我，就搞得我啊越讲越起劲。直到后来我才知道，这就是世界上最著名的费曼学习法。你每天呢只要抽出半个小时的时间，让孩子去当小老师，讲给家长听，就是非常好的一个巩固知识的过程。”

看完这个视频，有网友开玩笑：“原来我没有考进北大，是因为我妈不会骗人”。

有的网友后悔自己知道得太迟了。还有的网友则表示自己一直就是这么教孩子的，有时候还会反过来被孩子嫌弃“笨”。

虽然这是一个善意的“谎言”，但它开出了美丽的花朵，让孩子走向了更光明的未来。作为父母，我们也能从中借鉴和学习到许多。

第一，让孩子当小老师，向孩子提问，出于责任心，孩子会在学校中认真听讲。回家后再教一遍父母，会让孩子对知识点的理解更为透彻，同时强化记忆。如果坚持下去，孩子成绩的提升速度，可能会比你想象得惊人。

第二，这个北大学霸的妈妈，在孩子教授的过程中，一直不断地在给孩子正向反馈。不仅认真听认真记，还会经常提问孩子，不吝啬夸奖孩子。让孩子在学习的过程中，不仅收获了掌握知识的快乐，持续的正反馈也让他对自己更有自信，对学习的兴趣也越来越浓厚。在这个基础上，即便没有任何物质条件的附加，孩子也会在学习的过程中自得其乐。卓越生于自主，精神上的激励，比物质上的奖励效果要上好几倍！

它能由此催生孩子对学习的内驱力，这种从心底生出的真实的力量和渴望，会驱使孩子主动做成很多事情。这也是为什么有的孩子从来不需要家长催促，自己就能把学习上、生活上的很多事情做好。而有的孩子，则喜欢磨磨蹭蹭，你不催他就不动，你气得怒火冲天，依旧无济于事。教育，从来不是推着孩子往前走，而是让孩子自觉一路向前。

教育的最高境界

是唤醒孩子的“内驱力”

哈佛大学心理学教授Tal曾经通过实验证明：“一个高度自律的人，完全不是依靠意志力，而是依靠例行公事”。

这个例行公事的背后，就是自驱力。不是要我学，而是我要学、我想学；不是要我做，而是我要做、我想做。当内驱力开始启动，自律就会成为一种习惯，学习也会成为一件顺其自然的事情。如何提升孩子学习的内驱力？

给大家三点建议。

1、给孩子树立一个具体的、可量化的目标很多孩子学习动力不足，很多一个原因来源于目标感缺失。但一个过高的目标会让孩子失去信心，一个过低的目标则显得毫无挑战性。而一个具体的、可量化的目标，可以让孩子清晰地知道自己想要什么，才会有强烈地想要实现它的动力。

2、把目标拆分为一个个可以执行的小目标、小步骤为了达成目标，需要从哪几个方面努力，每一个步骤分配多少时间。比如说期中考试进步20名，那么进步20名至少要提高多少分，落实到每一个科目，应该做哪些具体的提升，是强化擅长的科目，还是补足短板？都可以一一列下来，当一个个小步骤自行完成，一个个小目标慢慢达成，那么离那个大的目标也就会越来越近。一下子完成一个大的目标可能很难，可能会让孩子无从下手，但具体到一个小步骤和小目标，难度就会降低很多，也更容易建立孩子的自信。

3、阶段性成果给予正反馈，肯定孩子的每一个小进步世界上最摧毁人的话，就是你不行。如果大人经常贬低孩子，孩子很容易感到挫败，觉得自己不行。反之，如果孩子每达成一个小目标，我们都能够给到他鼓励和奖励，让孩子看到自己正在进步的痕迹，也是提升孩子学习力的一个重要方法。同时，肯定孩子的努力，即便他没有达成想要的结果。当我们夸奖孩子努力，会让孩子觉得虽然自己没有做到，但这并不是因为自己不聪明、没天赋，而是自己没有用尽全力。孩子会相信自己只要足够努力，就会不断地取得进步，不断地接近那个目标，也更愿意去接受新的挑战。 

德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质，不在于灌输，而在于唤醒。每一个孩子，都藏着无限可能，只要我们有耐心去唤醒他。父母的责任，就是要唤醒孩子内心深处的力量，让孩子从漫无目的的懵懵懂懂中醒来，有方向有目标地去追逐自己的人生。