OC和精英照顾录取的官方解释

微信上最近悉尼只有两件事情，第一是我今天偶遇了周杰伦然后还合影了。第二就是新洲教育部对于OC班和精英中学录取的重磅改革。两件事情都掀起了网络上的滔天巨浪，只不过前一件让人开心，第二件让人沮丧和愤怒。

OC和Selective High的20%名额给弱势群体

新洲教育部今天也更新了他们的网页，专门解释了这件事情，算是个官方说明，我试图翻译成中文方便大家讨论，但是水平有限肯定有理解不周全的地方，如果有错误大伙务必留言指出，谢谢。

https://education.nsw.gov.au/public-schools/selective-high-schools-and-opportunity-classes/general-information/equity-placement-model

Equity Placement Model有助于让以下弱势群体更公平地进入opportunity classes 和 selective high schools。

• 来自低社会教育优势家庭背景的学生（Students from low socio-educational advantage backgrounds）

• 原住民学生（Aboriginal students）

• 来自农村和偏远地区的学生（Students from rural and remote locations）

• 残疾的学生（Students with disability）

2018年新州教育部对于公立精英班级和学校教育一项审查发现，由于非预期的入学障碍，这些群体被遗漏了。为了弥补这一点，Equity Placement Model为这些群体的学生在每所精英学校保留一定比例的招生入学名额，以帮助提高他们的对于精英教育系统参与度。

Equity Placement Model如何实施？

在普通申请人组别里还没有被录取的以上四类弱势群体的学生，只要其考试成绩不超过普通申请人申请的那所学校最低录取成绩的10%范围（或由遴选委员会决定），就按照从排名最高的弱势群体学生开始进行录取，一直到最后一个预先保留的名额用完为止。

如果申请某所学校的学生中没有足够多来自弱势群体的学生，或者这些学生没有达到最低成绩要求，学校将根据他们在入学选拔考试中的成绩排名，向一般申请人提供预先保留名额进行录取。

保留名额的各百分比如下：

如何为子女申请弱势群体保留录取名额？

没有单独的申请流程。识别申请人是否属于弱势群体使用的数据，来自申请表格的填报内容和教育部持有的其他数据。

低社会教育家庭背景的学生：目前就读于高度弱势社区的学校的学生将有资格按照低社会教育家庭背景群体录取。

原住民学生：被认定为原住民的学生将有资格按照弱势群体录取。

农村和偏远地区学生：家庭住址和目前就读的学校位于农村或偏远地区的学生将有资格按照弱势群体录取。

残疾学生：在NCCD上被列为接受补充、实质性或广泛调整照顾类别的残疾学生将有资格按照弱势群体录取。

常见问题

equity是什么意思?

equity意味着，无论学生的背景如何，例如不同的家庭背景、社会教育背景、语言、文化背景和地理位置，都有公平的准入和机会考入opportunity classes 和 selective high schools。

弱势群体各组别的百分比是如何决定的?

为了帮助确定每个弱势群体的照顾比例，我们比较了他们在新南威尔士州所有公立学校的入学率，与他们在opportunity classes 和 selective high schools的录取率之间的差距，以制定保留名额比例目标基准。我们不断提高的照顾弱势群体的意识旨在消除这入学率之间的差距。

请注意，Equity Placement Model百分比每年都是灵活的，以应对更广泛的学生群体的多样性变化、学生人数的变化，以及代表性不足的学生的教育弱势程度。

我的孩子能知道他们是通过弱势群体名额获得录取的吗？

出于学生隐私和身心健康的考虑，我们不会告知学生他们是否按照弱势群体照顾的政策被录取的。如果一个被录取的学生被认定在一个（或多个）弱势群体的组别，这不能证明或否定他们肯定是按照新模式中的公平考虑来录取的。

我的孩子会因为名额被保留给弱势群体而没有被录取吗？

目前，高潜力和有天赋的学生已经错过了被录取机会，因为他们经历了非预期的入学困难。为了使精英教育系统对这些学生更公平，对于弱势群体的保留名额将影响一般申请人的可用名额总数。这将有助于确保根据学生的能力而不是背景来入学。

如果我的孩子有高潜力或天赋异禀，但是没有被录取怎么办？

Opportunity classes 和 selective high schools只是我们迎合高潜力和天才学生的几种教育方式。新南威尔士州的所有公立学校都提供高质量的教育，并为高潜力和资优学生提供最佳的人才发展，这得到了新南威尔士州高潜力和资优教育政策（High Potential and Gifted Education Policy）的支持。学校提供的其他支持可能包括充实、扩展、课程差异化和课外项目。在所有的学校都有高潜力和天赋的学生，这些学生中的许多人选择留在他们的综合性公立学校继续受教育。