广州五年级孩子自杀，他的遗书藏着一个女老师的“死局”…（组图）

2023年2月7日，广州的罗女士接到一个噩耗。

她上小学五年级的儿子小付，从学校6楼跳楼，不幸身亡。

12年前，罗女士通过试管受孕，生下了小付，那时她已经38岁。

可这个来之不易的孩子，竟然这么快就离开了他们。

“出事之后，我们都不想活了，但为了儿子的公道，我们只能坚强地去面对。”

罗女士感到无比绝望，好端端的孩子，为什么会在学校自杀？

她一怒之下，将学校告上法庭，要求学校和孩子的班主任承担全部责任。

就在前几天，法院作出一审判决，认定校方承担40%的责任，赔偿32万余元。

但这个结果，不管是学校还是罗女士一家，都不满意。

在罗女士看来，学校和班主任就是导致儿子死亡的真凶！

她不但提出上诉，还对班主任提出刑事自诉，追究她“过失致人死亡罪”。

目前，法院正在审理相关材料，我们静待结果。

起初看这个案件，我以为是一起单纯的自杀事件。

可是在了解细节之后，我发现事情没那么简单。

在那个不幸殒命的孩子背后，还站着一个困在死局里的老师。

事发当天，班主任刘老师在自己的办公桌发现了一张纸条。

上面写着：刘老师，您觉得我要自杀吗？假如您看到了。

刘老师心头警铃大作。

她通过微信，向年级级长通报了纸条的事，级长也要求她马上约谈学生。

当天下午5点30分，刘老师与小付进行了第一次交谈，充分对小付进行了心理疏导。

交谈中，小付吐露，在家中，母亲经常性辱骂否定他的烦恼和压力。

下午6点14分左右，刘老师再次开解小付。

在这次谈话中，她明显感觉小付语调语气很轻松，状态好了很多，再三确认小付放弃轻生之后，她答应了小付一个要求：

替他保守秘密，绝不将这件事告诉他的父母。

但没想到，信守约定没能挽救小付的命，也给老师带来了巨大的麻烦。

当晚8点25分左右，小付将遗书放在刘老师的办公桌上，9分钟后，小付从宿舍6楼一跃而下。

在遗书里，小付对父母表达了歉意，也向班主任表示告别和道谢，感谢她一直以来的照顾。

孩子就这样离去，可小付的妈妈罗女士因此恨透了刘老师。

一条生命，就该如此被漠视吗？

明知道孩子有轻生的意向，为什么不第一时间告知家长？

可是，告诉了之后呢？老师真的能独善其身吗？

首先，小付出现自杀的念头，已经不是第一次了。

寒假期间，小付在家发生矛盾被骂，他在日记里两次写下“我现在就自杀”。

可没人想到，这一次，他真的付诸实践了。

我悲哀地发现，从收到孩子的纸条那刻起，这个老师就进入了死局，怎么解都不对。

我们不妨来模拟一下。

第一种情况，也就是已经发生的情况，老师替小付保守了秘密。

在老师看来，小付的情绪已经稳定，应该暂时放下了自杀的念头。

为了不进一步刺激他，答应小付也是无奈之举。

只是没想到，当天晚上小付就跳楼了。

你出于好意也好，没有预判到危险也罢，在家长那里，你就是瞒着他们。

知情，不报，无论如何，老师也逃脱不了责任。

另一种情况，就是老师违背承诺，将此事告知家长。

可我发现，她依然陷入另一种困境。

如果家长知道孩子的想法，对孩子不管不顾一顿责骂，孩子选择自杀。

“没有保守秘密”的老师，会不会被牵连？

李雪琴曾说过，她大学时重度抑郁，和心理老师谈完话并要求保密，最后老师还是上报学校，学校通知家长。

在李雪琴看来，这是一种背叛，也加速了她病情的恶化。

如果孩子因为秘密被知晓，感觉“背叛”和伤害，那么老师，是不是间接造成孩子死亡的“凶手”？

还有第三种情况，就是如网友所说，先疏导孩子再上报学校，接下来班主任连同校领导出面，让家长带回家休学……

这样做学校能避免80%的责任，但孩子100%会受到伤害。

到最后，悲剧发生，老师还是无法逃脱内心的自责，家长的追责。

从她看到孩子求助纸条那一刻，她好像就被网住了。

我并不是替这个老师伸冤，一条生命已经逝去，对谁来说都是巨大的打击。

可我发现，将自己代入老师的角色，居然找不到更好的解决方法。

她如何在尽到责任的同时，保全自身？

好像不管怎么做，这道题都无解。

而她的遭遇，也让更多人对老师这个职业产生怀疑。

看到过一句话：戴上枷锁的老师，怎么看都像是陪太子读书。

深以为然。

管吧，谨小慎微，生怕一不小心就为自己惹来祸患。

不管吧，又会被认为不负责任，没有师德。

从什么时候开始，当老师居然也成了“危险”行业？

而戴着脚镣手铐的老师，陷入死局的老师，真的能教育出自由果敢的孩子吗？

困在死局的老师，又何止一位？

我之前的文章写过，“课间圈养”的情况愈发严重，很多孩子课间10分钟都不出教室，被老师发现了可能还要挨罚。

很多家长纷纷吐槽，孩子正是好动的时候，怎么能够强求他们一直老实坐着？

可是站在老师的立场，也很无奈。

放孩子出去，他们活动量是够了，可安全呢？

就在前段时间，新京报就报道过，学生课间玩闹意外受伤，家长一口气将所有涉事学生及家长、学校都告上法庭。

每发生一次这样的事，老师和学校就紧张一分。

他们无法时时刻刻看着每一个孩子，那就只能用一刀切的方法，杜绝危险的发生。

还记得不久前很火的“子涵”梗吗？

因为蚊子咬了孩子一个包，家长对老师兴师问罪，在被别的家长吐槽后，还祭出了“那为什么没有咬别的小朋友”的经典问句。

聊天记录或许是个段子，但真实情况在老师的教学生涯中，屡见不鲜。

在我孩子的班级群里，就遇到过这样的事。

老师在群里发了图片，表示这是课余活动中，积极主动参与的孩子。

很快，就有家长说：老师，没有xxx；没看到xxx。

最后弄得老师也意兴阑珊。

既然是“积极主动”，没有自己孩子的照片，不正说明孩子不是积极主动的那部分吗？

可是对于家长来说，没有发，就是老师不公平、偏心，就要在群里指出你的问题。

之前，就发生过一起令人愤怒的事。

安徽一年级某班的班级群，家长在群里询问老师，是否发放了语文试卷。

当时老师正忙着，没有来得及看手机，没能及时回复。

结果家长王某在群里破口大骂。

即使数学老师在群里解释，对方依然不依不饶，称要去学校找找老师，问她到底什么意思。

没多久，家长到了学校，她所谓的问问，就是直接扯着老师的衣领，一巴掌呼了上去。

事后，面对群里其他家长的言论，她还扬言：

我会让你们所有的人为今天所做的事感到后悔。

好大的口气！

这件事，最终以家长行政拘留10日结束。

可是，真的就结束了吗？

这名老师，今后将怎么面对群里其他家长？她在孩子们面前，还有为人师的尊严吗？

今后，她所做的任何工作，是不是都需要在群里向家长一一汇报才行？

而那名打人的家长似乎没有想过，自己一巴掌呼掉了老师的尊严，也等于提前结束了孩子的学习生涯。

有这样的家长，谁还敢教她的孩子？

你以为给老师戴上枷锁，她就能乖乖教育好孩子。

实际上，那根戴在老师身上的锁链，也锁住了孩子的人生。

看过一个故事。

乾隆时期，大臣王杰曾担任皇子们的老师。

他十分严厉，不用功的皇子，他也敢打骂责罚。

一次，他因为一些事，罚皇子们跪下，正巧被乾隆帝撞见。

乾隆愤怒地拉起皇子们，转头对王杰说：

“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”

意思是，你教不教，他们都是皇室血脉，你这是臣子对待君的态度吗？

王杰平静地回道：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”

虚心受教，会成为尧舜一样的明君，不接受教育，就是桀纣那种昏君。

所谓师道，不正是如此吗？

乾隆帝听完，立刻罚皇子们继续下跪，对王杰也更为尊敬了。

我佩服王杰的勇气，他真正做到了一个好老师的标准，更佩服乾隆的气量。

北宋哲学家张载说过：所谓老师，就是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

可是，现在的老师，别说“为万世开太平”，能够安稳工作，就已经暗自庆幸了！

他们空有满腹的赤诚，却在无情的现状前，不得不谨小慎微！

不求桃李满天下，但求职业生涯无差错。

这何尝不是教育的损失！

一个畏手畏脚的老师，怎么可能教出自信勇敢的学生？

一个困在死局的老师，又怎么能教会孩子们“脱困”？

不管是对孩子，还是对老师，又何尝不是一种悲哀！

如果三尺讲台，不能给予老师尊重和体面，还有谁愿前赴后继投身教育事业？

如果教书和育人被割裂开，我们的孩子，未来将走向何处？

我始终认为，戴上枷锁的教育，不配称之为教育。

被困住的老师，也永远无法教出搏击长空的雄鹰。